Conlanger

Silmethúlë

Przed pójściem do zerówki umiałem mnożyć. I co?

Poza tym... dzięki za powtórkę paru ostatnich wykładów z algebry... Razz

.

Przy czym nam akurat na algebrze kazano traktować odejmowanie jako faktycznie nieistniejące i posługiwać się jedynie dodawaniem - jako działaniem łącznym i przemiennym, ergo "ciekawszym". No i właśnie, z algebraicznego punktu widzenia, takie działanie jak odejmowanie jest niepotrzebne. I nie, nie jest to tak, ekhm, niestandardowe jak taoistyczna matematyka RWHO.

BartekChom

Feles

[link widoczny dla zalogowanych]

Feles

Coś dla J.:
[link widoczny dla zalogowanych]

spitygniew

Tylko jaki to ma sens? Matematyka ma być niby królową nauk, a przecież zadaniem nauki jest objaśniać rzeczy i odkrywać nowe, a nie wymyślać je. Nie istnieje zdarzenie w rzeczywistości, które miałoby ujemne prawdopodobieństwo zajścia, czyli ta teoria nie objaśni niczego, a i nie jest to odkrycie, tylko czczy wymysł. Wniosek: od kiedy twierdzenie Pitagorasa i inne prawa są już odkryte, matematycy z nudów i to za nasze pieniądze bawią się w wymyślanie głupot.

A najlepsze jest to, że wielu rzeczy istniejących li tylko w przepastnej wyobraźni matematyków musimy uczyć się w szkole i zdawać je na maturze, i wmawia się nam, że to się przyda w życiu. Pewnie, zamiast drugiej lekcji WOS-u w tygodniu lepiej pouczyć o potęgach ułamkowych, a potem dziwimy się, że większość społeczeństwa to ciemna masa której idzie wszystko wmówić, i która myśli, że światowy - sic! - kryzys to wina rządu.

Dynozaur

To prawda. A tak często podawane przez "ekspertuff ośfiatowych" wytłómaczenie, że "matura z matematyki jest konieczna, bo każdy musi umieć liczyć" mnie rozpierdala na łopatki.

Co ma, do jasnej kurwy, program maturalny z matematyki spólnego z umiejętnością liczenia konieczną w codziennym życiu? Zupełnie nic, poza tym, że jedno i drugie zalicza się do szeroko pojmowanej "matematyki".

Szkolnictwo w tym kraju trzeba zaorać i postawić raz jeszcze. Ale nasze kochane Ministerstfo Nałki woli wprowadzać obowiązkowe zerówki, przedszkola i żłobki już od drugiego tygodnia życia. Ciekawi mnie, kiedy obejmą programem edukacyjnym płody.

Poza tym - czy tylko ja mam nawyk ciskania różnymi przedmiotami (co tam się nawinie) w ekran telewizora, kiedy tylko pojawia się na nim pani minister Hall? To babsko wywołuje we mnie podświadome odruchy bezwarunkowe.

Drugą taką osobą jest prof. Bartoszewski. Wink

Dawniej też J. Kuroń, ale zwłok nie kopię.

Feles

Silmethúlë

spitygniew

Dynozaur

Canis

Przydałyby mi się ćwiczenia na dodawanie, odejmowanie, dzielenie, mnożenie. Opracowywanie wzorów. Prawdopodobieństwo. Proporcje.

Te rzeczy są przydatne. Trygonometria już nie. Jest za trudna i jak długo nie zajmę się fizyką/matematyką/informatyką/inżynierią/geometrią, tak długo nie będzie nawet potrzeby jej użycia, o zamiennikach i pomocach technologicznych nie wspomnę.
O co trudniejszych rzeczach, jak funkcje czy - uchroń Boże - całkach, chyba nie muszę mówić?

Matura nie jest egzaminem na elitarność. Jest egzaminem podstawowych umiejętności do życia. I tak powinna być robiona, choć nie jest.

--------------------

Ale ale, w tym temacie czuję się osobą specjalną. I pragnę poinformować, że w mojej stacjonarnej encyklopedii zainstalowałem dodatki tworzące wzory matematyczne i pracuję nad tao.

Zobaczmy więc - w matematyce zawsze, ale to zawsze, mamy element, który jest podstawą - ying - i czynnik, który na niego wpływa, zmieniając go - yang. Ying oznaczamy cyframi rzymskimi, zaś yang łacińskimi. W tym momencie kolejność wykonywania działań staje się rzeczą oczywistą.

III - 5 → II
III + 5 → V

III - 5 → VIII
5 - III → VIII

Zauważmy ponadto, że liczby występują w dwóch kolorach. I znowu mamy do czynienia ze starciem podstawowych sił, ying i yang, gdy siły realności ścierają się z nierzeczywistością, z abstrakcją. Bowiem liczby czerwone są rzeczywiste - dodatnie, a niebieskie stanowią coś tak abstrakcyjnego, jak ujemne jabłuszka - coś, co może istnieć wyłącznie na papierze, i należy nie do przyrody, lecz do ludzkiej percepcji, do postrzegania świata, jako narzędzie psychiki, aby ogarnąć rzeczywistość i ją sobie podporządkować.

Nie sprawdzałem jak to wypada w bardziej skomplikowanych działaniach, wygląda bardzo wygodnie w działaniach podstawowych.

Zalecam również stosowanie normalnej czcionki dla liczb dodatnich i jakiejś innej dla ujemnych.

bandziol20

Apropos